第三章 市領導
1.83
安白白沒想搗亂，黃子旭就不一定了。
在市領導問起他們，為什麼不進教室上課的時候，黃子旭把數學老師對他們的「人格侮辱」，以及變相體罰（罰站），添油加醋地說了一遍。
等他說完，市領導還沒反應，老禿又愁掉了幾根頭髮，打圓場道：「辱罵和體罰學生當然不對！我們學校嚴令禁止的！我相信我們學校老師肯定不會犯這種錯！其中一定有誤會！」
黃子旭聞言撇撇嘴，被老禿暗中瞪了一下，連帶著什麼都沒說的安白白也無辜被瞪。
「這樣，你們先去上課。」老禿想儘快
解決兩個問題學生，道，「都高三了，還是上課要緊！和老師之間的誤會，可以等下課之後解決。」
「可是張老師讓我們在外面罰站，不許我們進去上課。還說以後她的課都不讓我們上了。」黃子旭說得委屈巴巴，好像自己多愛學習似的，看得教導主任牙酸。
市領導卻很在意，生氣道：「既然這樣,那我就要問問，到底是什麼原因，這位老師不讓你們上課。」
說著,他推開門。
教室里，數學老師正好講完一道題，眾人聽見她的聲音：「這一道題將完了,最後答案是八。有沒有人寫對？」
講台下,雅雀無聲。
數學老師面露不滿，接著道：「這是去年高考的最後一道大題，確實有難度,不過班上這麼多人，竟然沒有一個人做對嗎？你們真是......算了，那我剛剛講了一遍,你們都聽懂了嗎。」
講台下，依舊一片寂靜,沒有人應聲。
數學老師,皺起了眉，生氣起來，聲音尖銳道：「這道題,我都講了大半節課了！你們居然沒有一個能聽懂？！你們聽不懂，剛剛就不知道問嗎？差班級果然是差班，就這道題,我要是在其他班上講，他們肯定能聽懂。」
眼見著她的話越來越過分，站在教室門口的市領導,臉色越來越差。
教導主任,趕忙出聲打斷她：「張老師,打擾一下,這兩個學生是你們班上的嗎？」
數學老師一見是安白白和黃子旭兩人，原本就就不好看的臉色，又臭了幾分。
但看在教導主任的面子上,沒有發作,只是點點頭。
她也注意到了市領導，雖然從沒有見過他,但根據教導主任對他恭敬的態度，也能大概猜出他的身份，想到他來的目的。
知道是來質問自己的，於是決定先發制人，開口將安白白和黃子旭不但上課睡覺,還公然頂撞老師，擾亂課堂的惡劣行為，添油加醋地說了一通。
教導主任看著市領導的臉色，鬆了口氣。
既然是學生有錯在先，讓他們罰站這種事，也就可以諒解了。
不過在市領導面前，面子功夫還是要做足的。
教導主任,分別教訓了數學老師，還有安白白和黃子旭幾句，兩邊各打五十大板，然後讓他們繼續回去上課。
市領導對於這個結果，覺得還算滿意，點點頭,準備離開了。
教室里,數學老師催促著安白白兩人，讓他們快點回到座位上，不要影響其他人上課。
然後繼續上課，她一指黑板上剛剛講的最後一道大題，尖聲道：「這道題還有哪裡搞不懂的？現在就問！如果你們聽不懂，也不問，以後數學最後一道大題，我乾脆也不用再和你們講了，反正也是做不出來，講了也是浪費時間！」
安白白下意識回頭,看清黑板上的板書後，原本準備回到座位上的腳步頓了下來。
她直接轉身，朝著講台上走。
數學老師被嚇了一跳，以為她要搗亂，聲音不自覺的高亢喊道：「安白白！你要做什麼,還想罰站是不是？！」
教室外的市領導和教導主任,還沒有走遠,被這一嗓子又叫了回來。市領導想看看,到底又發生了什麼事情。
教導主任著急地在心裡大罵張亞萍，面上卻還得陪著笑，找理由解釋，這種情況不是學校的常態，正常情況下，學校師生相處還是很和諧的。
而這邊，安白白被喊得嚇了一跳,停了下來，這才想起要解釋。
她看看數學老師，然後指著黑板上解題過程中的某一處，道：「這題錯了。從這裡開始,後面全錯了。」
安白白在面對數學題的時候，有種莫名的固執。數學里，只有對於錯，因此說話完全不會委婉。
數學老師卻壓根沒把她的話放在眼裡，只覺得好笑。
「你給我挑錯？哈哈哈，如果今天站在這裡的是另一個人說我錯了，我倒是會看看錯在哪，你？哈哈，這道題的題目你能看得懂嗎？」
數學老師的話雖然過分，但也不是沒有原因的。
安白白的成績，高中這三年，年紀排名永遠在倒數前十。
尤其是數學，考試成績從來沒有超過三十分的時候，考出個位數，那更是不稀奇。
如果站在這裡的是原來的高中生安白白，說不定真的連題目都看不懂。
可現在站在這兒的，是那個理科考試門門滿分，一路跳級，高中還沒畢業就被各大名校爭相破格錄取，大學提前畢業，報送研究生，博士學位也提前拿到的天才學霸。
聽著數學老師，還有教室里其他同學的質疑聲，安白白突然意識到了一個問題。
她已經不是原來那個自己了，自己現在，是一個普通高中生，而且還是一個成績很差的高中生。
這就有點為難她了，天才身邊跟著的也都是天才。安白白從十五歲以後，身邊最普通的人，也是那種保送清北的學霸。考試拿滿分才是常態，她搞不懂數學考兩位數是什麼概念。
安白白突然開始有點為難，她要怎樣扮演一個學渣？
教室里嘻嘻哈哈指著安白白嘲笑的聲音，越來越大。
數學老師也只是冷眼看著。
安白白的突然沉默，在其他們看來，就是心虛、怯場。
而在教室門外的市領導看來，這些人是在抹殺一個孩子敢於質疑權威的精神。他是教育工作者，他知道這種精神的可貴，他不在意安白白是不是真的發現了老師的錯誤，他不想一個學生，因為受到他人嘲諷、輕視，而失去這種可貴的精神。
所以，在一片嘲笑質疑聲中，他開口鼓勵安白白道：「這位同學，按照自己的想法去做吧。不管是對是錯，你敢於邁出這一步，就已經非常棒了。」
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